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小学《品德与社会》课程历史知识教学的导入策略
小学《品德与社会》课程历史知识教学的导入策略
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中文摘要：
好的导入语应当集知识性、趣味性、逻辑性于一体,用寥寥数语吸引学生的注意,激发他们的学习兴趣和求知欲,活跃课堂气氛.那么不同的课型又应该如何导入呢?笔者认为可以通过故事导入、诗歌导入、以今溯古、看图提问和多媒体导入几种方式给学生营造一个良好的学习情境,激发学生的情感体验,继而优化课堂结构、提高教学效率.
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作者：
李冬艳
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作者单位：
庄河市徐岭镇中心小学,辽宁庄河116400
关键词：
历史知识教学
导入策略
学习兴趣
出版年：
2014
华章
《华章》杂志社
华章
影响因子：
0.032
ISSN：
1009-5489
年,卷(期)：
2014.
(16)
参考文献量
1
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