华章2014，Issue(17) ：306.

让“生成”之花缀满语文教学的枝头

朱园园
华章2014，Issue(17) ：306.
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让“生成”之花缀满语文教学的枝头

朱园园1
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作者信息

  • 1. 河南省漯河市高级中学,河南漯河462000
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摘要

学生是鲜活的个体,教学是动态的过程,及时捕捉学生的灵性,巧促课堂的动态“生成”,已成提高课堂质量的有效途径.但要想让“生成”之花缀满语文教学的枝头,教师就要敢于搭建平等互动的平台,优化“预设”的每个环节,用赏识的眼光对待每位学生,让学生的潜能尽情释放,让语文的美溢满课堂.

关键词

互动/生成/预设/策略/赏识

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
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