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浅析隐喻的认知功能对大学英语文化类选修课的启示
浅析隐喻的认知功能对大学英语文化类选修课的启示
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中文摘要：
本文从隐喻的认知功能入手，探讨了隐喻与文化的关系，以及大学英语文化类选修课教师应该如何通过培养学生的隐喻思维能力以及引导学生关注隐喻的文化差异来提高学生对不同文化的感知度。
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作者：
葛向宇、陈宝、张新勇
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作者单位：
东北农业大学 文法学院，黑龙江 哈尔滨 150030
关键词：
隐喻
认知功能
大学英语文化类选修课
基金：
黑龙江省哲学社会科学外语联合研究项目
项目编号：
12H003
出版年：
2014
华章
《华章》杂志社
华章
影响因子：
0.032
ISSN：
1009-5489
年,卷(期)：
2014.
(18)
参考文献量
3
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