词汇学习一直以来都是英语学习中的重中之重，词汇量的大小直接决定着英语其他方面技能的发展。然而，传统的词汇记忆方法，机械性高，效率低下，学生一直处于背--忘--背的恶性循环之中。近三十年来，认知语言学得到了更高的关注以及更好的发展，其中原型理论从焦点色的探究走到现今的地步，从人类认知的角度分析了人们对事物认知的过程，其发展对英语词汇学习有着很好的指导作用。本文试图通过认知语言学中原型理论，在分析传统记忆方法的不足与弊端的基础上，合理的阐述原型理论的理论基础，并结合英语词汇识记的特点，总结出一系列帮助学上提高词汇量的有效方法，从而以促进学生英语总体水平的提高。
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