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以《赤壁赋》为例分析高中文言文课程教学反思的有效性
以《赤壁赋》为例分析高中文言文课程教学反思的有效性
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中文摘要：
本文以笔者自己的《赤壁赋》教学反思为例，分析高中文言文课程教学反思的有效性。在课堂教学活动结束后及时合理的进行教学反思是检验一堂课成功与否的有效方法，是促进教师专业化成长的必要手段，可以提高课堂教学的有效性。
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作者：
刘禹墨
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作者单位：
哈尔滨师范大学，黑龙江 哈尔滨 150025
关键词：
《赤壁赋》
教学反思
文言文教学
有效性
出版年：
2014
华章
《华章》杂志社
华章
影响因子：
0.032
ISSN：
1009-5489
年,卷(期)：
2014.
(18)
参考文献量
3
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