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高中语文教学中对后进生鼓励的艺术
高中语文教学中对后进生鼓励的艺术
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中文摘要：
学生升入高中以后学习内容更广泛、更高深、更复杂，知识的概括性、抽象性和逻辑性不断增强，随着年级的增高，个别学生受诸多因素的影响，产生了不良的心理特征和行为表现，往往对学习缺乏自信心，进而思想消极，成绩严重下降。这就要求教师在教学过程中采取恰当的方式，积极做好这部分“后进生”的转化工作，使他们不要成为“被遗忘的角落”。
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作者：
郑尚芬
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作者单位：
西藏拉萨市第二高级中学，西藏 拉萨 850000
关键词：
高中语文教学
后进生
鼓励
出版年：
2014
华章
《华章》杂志社
华章
影响因子：
0.032
ISSN：
1009-5489
年,卷(期)：
2014.
(18)
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