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对小学语文教学语言特点的分析

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语文作为一门基础工具学科,对于学生的影响十分深远,尤其是小学语文教育,这个阶段的学生对于知识的认识和理解处于萌芽阶段,教师在进行语文教学的过程中,要十分注意授课的方式和语言的表达,一定要在学生可接受、能理解的范围内进行授课语言的组织;另外,教师是孩子心灵的启蒙者,特别是在学生刚刚开始接触学习的阶段,教师的引导和帮助对于孩子的成长和学习,有着非常大的影响,语言是人类沟通的桥梁,语文是我们的母语。因此,小学语文对于每一个学生来说都十分重要。教师应该根据这个时期学生的心理特点结合语文相关知识,进行授课。授课语言要讲究技巧性,且不可使用过激的语言,刺激强迫学生。

洛庆民

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小学语文 教学语言 分析

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子:0.032
ISSN:1009-5489
年,卷(期):2014.(18)
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