浅谈小学中高年级班主任工作中的班集体管理

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中文摘要：本文论证小学中高年级班集体管理中的班主任工作。分别从：第一，小学中年级（小学三、四年级），对学生采用“半扶”、“帮”的办法，用（1）严格制度管理；（2）扶正学生言行；（3）点亮学生心灵火花的方法，使学生具备严于律己的品质，培养学生大胆工作的能力，形成一个好学上进的班集体；第二，小学高年级（小学五、六年级），对学生采用“放”的方法，通过（1）让学生张扬个性，展示才华；（2）培养学生解决问题的能力的方法，培养学生的创新思维，善于开拓进取，在民主、自由的气氛中健康成长。

作者：

柳亚芳

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作者单位：

江苏省张家港市暨阳实验小学，江苏张家港 215600

关键词：

班集体管理 “半扶” “帮” “放”扶正言行点亮心灵张扬个性培养能力

出版年：

2014

华章

《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032

ISSN：1009-5489

年,卷(期)：2014.(18)