华章2014，Issue(19) ：204-204.

关于高职3ds max课程分层次教学的探索与实践

邱岚 郑恩峰 赵莹
华章2014，Issue(19) ：204-204.
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关于高职3ds max课程分层次教学的探索与实践

邱岚 1郑恩峰 1赵莹1
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作者信息

  • 1. 邢台职业技术学院 艺术与传媒系，河北 邢台 054035
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摘要

在3ds max的教学活动中，由于学生的来源不同，以及学生自身素质的差异，往往会造成课程进度不能保持完全一致。为保证教学质量，应该根据学生的情况进行分层次教学，本文就3ds max需要进行分层次教学的原因和实践进行了初步的探索。

关键词

3ds/max/学习特点/分层次教学/实践

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
被引量3
参考文献量3
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