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对小学英语教学的思考

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小学是语言学习的关键时期，也是语言学习的黄金时期，小学生在学习规律和学习心理上有自己独特的特点，把握小学生英语学习规律，因势利导的教学可以进一步的提高英语教学效果。目前小学英语教学存在着教学内容枯燥，学生对所学内容缺乏兴趣，缺乏语言环境，口语教学重视不足，教师资源不足，教学质量低等方面的问题。面对着这样的现状，培养学生学习英语的兴趣，多途径的利用现有条件创造语言环境，加强教师的教学培训和考核，提高教学的质量，以进一步的发挥学生的潜力，以便取得更好的学习效果。

韩晶

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吉林农业大学 外语学院，吉林 长春 130000

小学 英语 教学

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(19)
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