华章2014，Issue(19) ：267-267.

中学数学应怎样培养创造性思维

万丽虹
华章2014，Issue(19) ：267-267.
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中学数学应怎样培养创造性思维

万丽虹1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市十八中学，贵州 贵阳 550003
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摘要

创造性思维是人类高级的思维活动，是指有创见的思维，即在强烈的创新意识之下，改组已有的知识经验，产生出新颖的、具有社会价值的思维成果的思维。在数学创造活动中，始终离不开数学创造性思维。学生在学习过程中有所创新和发现是一种低水平的创造性思维的结果。尽管学生的创造性思维水平较低，但它却是造就高水平创造性思维人物的前提和基础。因此，注重学生创造性思维的培养，不仅有助于今天的数学学习，更有助于学生将来的发明和创造。

关键词

中学数学/培养/创造性思维

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
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