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让学生的语言能力快乐地在情境中得到发展

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每一名英语教师都知道，语言是人类的交际工具，学习语言的最终目的是运用所学的语言进行交际。我作为一名英语教师，首先就应该培养主课教师如何设法在课堂有限的时间、空间范围内，充分利用生动活泼的教学方法给学生创造一个全方位运用语言的环境，使学生能在一个模拟的有控制的“真实的”语境中体验语言知识，掌握语言知识，从而提高运用语言的能力。

顾娟

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江苏省张家港市乘航小学，江苏 张家港 215600

学生 语言能力 情境

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(19)