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小学数学中的启发性教学经验谈

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启发指的就是教师在授课的过程中，在充分考虑到学生的学习特点的基础上，总结多年的教学经验，并且利用这些特点和经验来对学生进行适当的开导和点拨的过程，从而提高学生学习的积极性，引发学生主动来探寻数学问题的答案。本文总结了当前进行小学数学启发性教育的一些经验和不足，并且提出了如何更好地改进启发性教学工作的建议。对相关的小学数学教师提高教学的质量，达成教学目标具有一定的参考价值。

有维华

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哈尔滨市呼兰区莲花中心小学校，黑龙江 哈尔滨 150500

小学教育 数学学习 启发性教学

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(19)
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