任务引领能力为先--诌议中职教育课程改革取向
曾银环1
作者信息
- 1. 福建省漳州财贸学校,福建 漳州 363000
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摘要
中职教育与传统的本科教育有着本质的差别，在学生的培养方向上一个是以工程师培养为导向、另一个则是以技师培养为导向。因此，中职教育不是要和本科的学术教育比较理论研究的深度，而是要探寻一条中职教育特色之路。培养什么样的学生？教什么？怎么教？这三大问题的确定就是寻找中职发展之路的根本。怎么教就是如何将实践中的分散、零乱的技能点通过教学任务的规划，将其转化为一个个的学习任务，让学生在完成工作任务中去构建自身的专业知识体系。
关键词
工作体系/职业能力/CBE/DACUM/行为导向引用本文复制引用
出版年
2014
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