华章2014，Issue(20) ：297-297.

“四环节”教学法在中学音乐教学的运用

柏静
华章2014，Issue(20) ：297-297.
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“四环节”教学法在中学音乐教学的运用

柏静1
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作者信息

  • 1. 河北大学,天津 301600
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摘要

音乐作为一门艺术学科，中学生学习音乐除了加深对音乐艺术的节奏、歌曲、旋律的认识和了解外，也有利于中学生对当时音乐创作背景的了解和情感造诣方面加深，同时有利于增强中学生日后的创作和灵感。有利于健全中学生成为一名德智体美全面发展的优秀学生。而音乐教师在音乐教学过程中想要真正具体实际地落实到教学之中，把音乐这门艺术真切地传递给中学生，则要选择恰当的教学方法进行音乐教学。本课题采用四环节的教学方法，通过分析四环节教学法对中学音乐教学的运用进行详细的阐述和分析。

关键词

“四环节”教学法/音乐教学/深刻学习

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
参考文献量3
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