作者信息
- 1. 满洲里市第六学校，内蒙古 满洲里 021400
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摘要
数学课堂中必须把数学理论的形成、发展和解题的过程展现给学生，使学生参与数学教学活动，活化数学知识、提高思考能力、学会主动学习，让学生的思维在数学课堂中放飞：展示知识的形成过程、创设问题的学习情境、把握数学规律的本质特征、讲清概念的联系与区别、注重抽象问题的形象化，从而培养学生思维的主动性、敏捷性、准确性、缜密性、深刻性。
关键词
思维过程的教学/让学生思维放飞/思维的主动性/敏捷性/准确性/缜密性/深刻性引用本文复制引用
出版年
2014
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