华章2014，Issue(22) ：214-214.

将数学建模思想融入数学类主干课程

皮磊
华章2014，Issue(22) ：214-214.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

将数学建模思想融入数学类主干课程

皮磊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新乡学院 数学与信息科学系，河南 新乡 453000
  • 折叠

摘要

将数学建模思想融入数学类主干课程是非常必要的，这样不仅可以激发学生学习的积极性，提高学生的综合素质，而且可以提高数学教师的教学水平，是改革数学教学的重要措施，也是教育水平提高的重要体现。本文主要介绍了数学建模的思想以及本质，数学建模思想的重要意义与作用，数学建模思想融入数学类课程中需要注意的问题。笔者希望通过以下论述可以提升数学教育的整体水平。

关键词

数学/建模思想/主干课程/意义/作用/方法

引用本文复制引用

出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
参考文献量3
段落导航相关论文