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从“伪认同”与“弱认同”现象谈高职学生社会责任感的培养

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在高职学生社会责任感培养过程中，存在着“伪认同”与“弱认同”现象。解决这一现象，必须要从分析社会责任感形成的动机入手。影响高职学生社会责任感形成的动机有内在需要和外在刺激。高职院校应通过培养学生正确的价值观、营造有利于社会责任感培养的校园文化、开展榜样教育和朋辈教育、加强与社会和家长的沟通与合作、建立考核评价反馈机制等促进学生形成社会责任感认同动机，从而培养学生的社会责任感。

李艳、杨文娴

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海南政法职业学院，海南 海口 570100

琼州学院，海南 三亚 572000

伪认同 弱认同 社会责任感

海南省教育科学,“十二五”规划2013年立项课题

QJY125091

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(23)
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