华章2014，Issue(23) ：299-299.

浅议探究性学习在生物学教学中运用

朱艳菊
华章2014，Issue(23) ：299-299.
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浅议探究性学习在生物学教学中运用

朱艳菊1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安工业中等专业学校，江苏 淮安 223200
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摘要

新一轮生物学课程改革倡导探究性学习，不仅是学习方式的简单转变，更包含着促进学生素质发展的深意和期待。长期以来，我国的中小学教育，偏重于强调学生对学科知识的机械记忆以及解题的技能技巧，忽视了培养学生对知识的综合应用能力以及创造性地解决问题的技能，因而出现了所谓的“高分低能”和书呆子现象。这一现状与我国高速发展的经济和日新月异的世界科技进步很不适应。探究性学习正是为了改变这一现状而推出的有力措施和新的学习模式。

关键词

中职/生物教学/探究性学习/学习模式

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
参考文献量3
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