商务智能课程模块化管理与分层教学模式研究

胡敏¹

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作者信息

1. 北京信息科技大学信息管理学院，北京 100192
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摘要

分层教学本质上是以教学对象的差异为出发点进行研究的。教学对象的差异主要表现在学生的专业特点不同，对先修课程掌握程度不同，对编程或应用的兴趣点也不同。因此，需要因“专业”、因“方向”、因“兴趣”施教。分层教学的最终目标，就是将模块化的理论、实践知识点，应用到不同需求的学生上，从知识点的模块化管理和教学方式方法的模块化管理角度实现分层教学的目标，并针对实践模块进行模块化管理与分层教学模式的研究。

关键词

商务智能课程/模块化管理/分层教学模式

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基金项目

北京信息科技大学2012年度教学改革立项资助项目(2012JGYB42)

出版年

2014

华章

《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032

ISSN：1009-5489

参考文献量1

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