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高职英语分层教学法初探
高职英语分层教学法初探
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中文摘要：
由于不同的学生在智力水平和教育背景上有差异。因此，高职院校的学生在英语学习能力和英语水平都有所不同，如果还是按照传统落后的教育模式进行教学，英语教学效果必将无法达到预期目标，只有做到因材施教，才能促进学生整体水平的提升，本文主要研究了高职英语的分层教学法，以解决现在高职院校学生英语水平差异的问题。
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作者：
张娜
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作者单位：
陕西青年职业学院，陕西 西安 710000
关键词：
高职英语
分层教学
因材施教
出版年：
2014
华章
《华章》杂志社
华章
影响因子：
0.032
ISSN：
1009-5489
年,卷(期)：
2014.
(24)
参考文献量
2
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