华章2014，Issue(24) ：324-324.

召回教师的童心与活力、提高音乐课堂教学有效性

杨玉辉
华章2014，Issue(24) ：324-324.
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召回教师的童心与活力、提高音乐课堂教学有效性

杨玉辉1
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作者信息

  • 1. 秦皇岛市海港区交建里小学，河北 秦皇岛 066000
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摘要

教师不仅是知识的传授者，也是课堂教学活动的引导者和促进者，同时又是音乐教学的研究者和设计者，在优化教学中起主导作用。要使音乐课堂教学有效的体现以学生为主体、以学生发展为本，教师必须俯下身来，找回童心与活力，将“音乐性”渗透到学生音乐教学活动中，让学生在情境活动中去感知、去感悟--即音乐学习于无痕。

关键词

童心/活力/课堂有效性

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
参考文献量5
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