华章2014，Issue(25) ：233-233.

中职计算机任务驱动法教学中如何创设问题情境

彭有余
华章2014，Issue(25) ：233-233.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中职计算机任务驱动法教学中如何创设问题情境

彭有余1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南省双峰县职业中专学校，湖南 双峰 417700
  • 折叠

摘要

发现、提出并引导学生解决问题是创造性思维活动的前提，问题教学是教师课堂教学中的重要手段。在中职计算机教学中，应用任务驱动教学法，有意识创设问题情境，是培养学生问题意识、开拓学生思维和提高学生创新能力。教师让学生在发现问题、明确问题、阐述问题、组织问题和解决问题的过程中，完成任务目标的同时，培养创造性思维能力。在教学中，应精心选材，巧妙安排教学结构，科学设计教学过程和形式，让学生置身于问题情境中，培养学生的问题意识，实现课堂教学的优化和教学效益的提高。

关键词

中职/计算机教育/任务驱动/问题情境

引用本文复制引用

出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
被引量1
段落导航相关论文