摘要
社会转型期未成年人思想道德建设面临的新挑战、面对的新问题，是学校亟待完成的新任务和新要求。重智育、轻德育是当前学校存在的普遍现象，学校容易忽视学生综合素质、情感体验及价值观的培养，学生的创造力、社会实践能力、自我发展能力差。课堂是对学生教育的主战场，但要取得理想的效果，单靠书本和校内的资源，部分学生的厌学情绪日益加重，违纪行为不断加剧，德育水平难以提高。这主要原因是对德育资源的有效开发与利用做得不够，德育资源对于提高德育实效性的有着非常重要意义，这就要求学校要更多考虑如何开发地域资源来提高德育实效。
NETL
NSTL
万方数据