管理类专业商务英语口语课程“有学分无学时”教学设计与实践--基于刺激-反应理论
曾雁1
作者信息
- 1. 广西外国语学院，广西 南宁 530000
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摘要
近年来管理类学生在求职面试中，用人单位从以往仅要求毕业生有大学英语四、六级证书转向英语口语应用能力的要求。因此，打造管理类专业学生英语口语应用能力作为他们就业的核心竞争力一直是我校在管理类专业人才培养过程中的重要任务，而如何提高管理类学生的口语水平是教学设计中的重点和难点。本文研究基于刺激-反应（sitmulus-response）理论，将刺激反应的原理应用于管理类专业学生的商务英语口语教学设计中，设计了“有学分无学时”的商务英语口语的教学模式，提出了总体设计思路和具体的改革措施。
关键词
刺激-反应理论/英语口语教学设计/管理类专业引用本文复制引用
基金项目
2011年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2011JGB306)
出版年
2014
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