摘要
在新世纪网络课程建设这个大的项目背景下，网络课程得到了极大的开拓与发展，不管是从教学理论还是具体实践都为我国的英语教学拓展了新的广阔领域。西北工业大学开拓思维，提出了新的设计思路，学校把网络课程能否对学生的学习活动进行评价、能够实现英语学习过程中教与学的交互以及是否能够在网络环境下将信息技术以及智能化技术应用到最充分这几个方面作为改革和设计的重点。学校利用自主学习网络平台为学生制定了相应的网络课程。这种自主学习的教学方案不仅提高了学生学习英语的积极性，促使学生的学习态度发生了很大改善，同时还大大提高了教师的教学效率，同时对缓解学校英语教师师资不足有很大的改善效果。
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