湖北教育(科学课)2020，Issue(1) ：44-46.

把握教材内涵实施精准教学——以"溶解"一课教学为例

滕飞
湖北教育(科学课)2020，Issue(1) ：44-46.
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把握教材内涵实施精准教学——以"溶解"一课教学为例

滕飞1
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州市衢江区第二小学 324000
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出版年

2020
湖北教育(科学课)

湖北教育(科学课)

影响因子：0.001
ISSN：1003-4390
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