湖北教育(科学课)2020，Issue(3) ：102-105.

从用"尺子"到发明"尺子"——低年段科学课渗透工程思维的教学策略

戴乐韵
湖北教育(科学课)2020，Issue(3) ：102-105.
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从用"尺子"到发明"尺子"——低年段科学课渗透工程思维的教学策略

戴乐韵1
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  • 1. 浙江省温州市龙湾区屿田实验小学 325011
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出版年

2020
湖北教育(科学课)

湖北教育(科学课)

影响因子：0.001
ISSN：1003-4390
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