湖北教育(科学课)2020，Issue(5) ：22-24.

基于理解的科学概念教学——以《空气占据空间吗》教学为例

张宏
湖北教育(科学课)2020，Issue(5) ：22-24.
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基于理解的科学概念教学——以《空气占据空间吗》教学为例

张宏1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市稻香实验小学 214173
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出版年

2020
湖北教育(科学课)

湖北教育(科学课)

影响因子：0.001
ISSN：1003-4390
被引量1
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