湖北教育(科学课)2020，Issue(5) ：30-31.

关注细节促进学生深度学习——以《珍惜水资源》一课为例

应从祥
湖北教育(科学课)2020，Issue(5) ：30-31.
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关注细节促进学生深度学习——以《珍惜水资源》一课为例

应从祥1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市江宁科学园小学 211100
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出版年

2020
湖北教育(科学课)

湖北教育(科学课)

影响因子：0.001
ISSN：1003-4390
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