湖北教育2025，Issue(2) ：9-11.

AI赋能"个性化-合作"学习模型构建及应用

胡航 杨琳
湖北教育2025，Issue(2) ：9-11.
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AI赋能"个性化-合作"学习模型构建及应用

胡航 1杨琳2
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作者信息

  • 1. 中希文明互鉴中心,西南大学教师教育学院
  • 2. 西南大学教师教育学院
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摘要

AI技术的快速发展能推动学生学习方式的转变,促使学生学习方式从"个体化"学习走向"个性化"学习,再走向"个性化-合作"学习.文章构建了AI赋能的"个性化-合作"学习模型,并提出相关应用策略,包括动态反馈"个性化-合作"学习数据、自主挑选"个性化-合作"学习伙伴、精准适配"个性化-合作"学习过程、智能生成"个性化-合作"学习资料等,以促进智能时代"个性化-合作"学习的实现.

关键词

AI赋能/"个性化-合作"学习/AI-PCL模型

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出版年

2025
湖北教育
湖北长江报刊传媒集团有限公司

湖北教育

影响因子：0.013
ISSN：1003-4390
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