摘要
国际中文课堂作为中文教学的关键场域,随着数字技术的赋能,其内涵和范围正不断扩大.本文采用文献计量分析和内容分析相结合的方法,深入研究国际中文课堂研究的发展脉络、研究内容和趋势.研究发现,国际中文课堂研究方法已从单一经验总结转向多元混合研究;研究场域朝向精细化方向发展,线上线下、多模态等组织形态均受到重视,线上课堂的研究焕发强大生机;研究揭示了复杂多元的课堂现象和内在机制,课堂分析的重点在教学方式和教师行为上.然而,该领域仍存在学习者分析缺乏、混合课堂情境数据关联不足、教学分析手段和量化方法较为传统等问题.最后,研究指出,未来的国际中文课堂研究需要基于教与学的多源异构数据,构建课堂教学智能化分析体系,以推动教学决策、评估和优化.
基金项目
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育重点研究课题()
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题(18PT02)
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