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"英语易"赋能小学英语学生评价多元化

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在教育现代化快速进程以及国家深化义务教育及教育评价改革视域下探索"英语易"平台赋能小学英语学生评价多元化。通过梳理H市小学英语开课概况、学生评价以及基于"英语易"平台的小学英语课外活动，并从问卷调查角度、家长评价角度、教师访谈角度揭示此次H市小学英语课外活动促进小学英语学生评价多元化的活动效果。

谢泳涓

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贺州市教育科学研究所,广西贺州542899

小学英语 义务教育英语 教育评价 "英语易"(口语易)

国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室人民教育出版社人教数字教育研究院课题

RJB0821004

2022

海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2022.(1)
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