随着教育改革的不断深化与核心素养的提出，各学科纷纷围绕提高学生学科素养进行了改革。高中英语为了提高对学生阅读能力、思维能力、写作能力等诸多素养，在英语考试中增加了"读后续写"这一新题型，让学生在进行阅读的基础上，完成后续的写作练习。读后续写是对学生英语素养的综合考查，但是在实际教学中，却存在着教师不够重视、学生基础薄弱等问题，使得学生在读后续写的过程中不能取得好的成绩，影响着学生综合素养的提升。本文根据当今读后续写教学中面对的问题，结合实际的英语教学课堂，提出了依托阅读，加强锻炼、提炼精华，把握关键、培养发散性思维、重视基础，提升写作水平等几种策略，帮助教师在后续的教学中，提高读后续写的教学效果。
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