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《中西方文化比较》教学研究浅析
《中西方文化比较》教学研究浅析
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中文摘要：
《中西方文化比较》课程进行了不同于传统的课程学习模式探索,即采用以翻转课堂为基础的混合式学习模式,以提升学生分析问题、解决问题为目标,充分挖掘学生的认知潜能,调动了学生课堂参与和合作学习的积极性,增强了学生对于文化差异的敏感性,帮助学生完成对本民族文化的认同,提高文化自信.
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作者：
姜姗
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作者单位：
杭州电子科技大学信息工程学院,浙江杭州310018
关键词：
翻转课堂
认知潜能
积极性
文化自信
基金：
杭州电子科技大学信息工程学院高等教育研究项目(2019)
项目编号：
XXJG1903
出版年：
2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社
海外英语(下)
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2022.
(2)
参考文献量
1
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