高中英语听力教学问题及教学策略探究

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中文摘要：新高考政策对高中学生英语听力的培养提出了要求，各地区开始实施新的高考模式。新高考要求英语听力计入高考英语成绩总分，在日常教学中更加注重英语听说能力的培养。由此可见，英语听力的地位日益提高。但是对于目前的高中生而言，缺少英语听力的培养和训练，英语听力理解能力普遍较低，缺乏实际应用。提高英语听力是在短时间内达不到的目标，但是针对英语听力教学中的影响因素进行分析进而探究出有效的解决措施，可以大大提高英语听力学习效率和效果。

作者：

张柳

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作者单位：

渤海大学,辽宁锦州121000

关键词：

听力教学影响因素听力策略

出版年：

2022

海外英语(下)

安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2022.(2)

参考文献量2