海外英语(下)2022，Issue(3) ：173-174.

初中英语教师系统教授音标的策略研究

汪丽君 周祁林
海外英语(下)2022，Issue(3) ：173-174.
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初中英语教师系统教授音标的策略研究

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作者信息

  • 1. 黔南民族师范学院 外国语学院,贵州都匀558000
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摘要

初中阶段是小学阶段和高中阶段的衔接期,这一阶段是学好英语的关键时期.面对音标教学在中学阶段教学中严重缺失,导致学生产生发音不标准、背单词时死记硬背、对学习英语没有兴趣等现象,要想使学生减少以上这些负向功能,学校应开设音标课程.初中英语教师应该尤为重视系统教授音标,并且应运用一些策略让学生轻松掌握音标,从而提高学生学习英语的积极性.

关键词

负向功能/音标/系统教授/策略

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出版年

2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
参考文献量4
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