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初中英语教师系统教授音标的策略研究
初中英语教师系统教授音标的策略研究
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中文摘要：
初中阶段是小学阶段和高中阶段的衔接期，这一阶段是学好英语的关键时期。面对音标教学在中学阶段教学中严重缺失，导致学生产生发音不标准、背单词时死记硬背、对学习英语没有兴趣等现象，要想使学生减少以上这些负向功能，学校应开设音标课程。初中英语教师应该尤为重视系统教授音标，并且应运用一些策略让学生轻松掌握音标，从而提高学生学习英语的积极性。
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作者：
汪丽君、周祁林
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作者单位：
黔南民族师范学院 外国语学院,贵州都匀558000
关键词：
负向功能
音标
系统教授
策略
出版年：
2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社
海外英语(下)
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2022.
(3)
参考文献量
4
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