海外英语(下)2022，Issue(4) ：63-64.

认知隐喻理论对雅思阅读教学的启示

罗莉娅
海外英语(下)2022，Issue(4) ：63-64.
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认知隐喻理论对雅思阅读教学的启示

罗莉娅1
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作者信息

  • 1. 湖南工商大学国际商学院,湖南长沙410005
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摘要

认知隐喻理论认为隐喻是一种语言现象,也是一种人类认识世界特有的思维方式,它搭建了语言表达和认知习得的桥梁.该文分析了认知隐喻理论的内容和雅思阅读的特点,探讨了认知隐喻能力和阅读理解的关系,认为把认知隐喻理论应用到雅思阅读教学中,可以提高学生的隐喻思维水平,并促进学生对雅思阅读文章的理解能力.

关键词

认知/隐喻理论/雅思/阅读教学

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基金项目

湖南工商大学教学改革项目([2019]07号)

湖南省教育厅科研项目(20C0515)

出版年

2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
参考文献量3
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