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认知隐喻理论对雅思阅读教学的启示
认知隐喻理论对雅思阅读教学的启示
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中文摘要：
认知隐喻理论认为隐喻是一种语言现象，也是一种人类认识世界特有的思维方式，它搭建了语言表达和认知习得的桥梁。该文分析了认知隐喻理论的内容和雅思阅读的特点，探讨了认知隐喻能力和阅读理解的关系，认为把认知隐喻理论应用到雅思阅读教学中，可以提高学生的隐喻思维水平，并促进学生对雅思阅读文章的理解能力。
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作者：
罗莉娅
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作者单位：
湖南工商大学国际商学院,湖南长沙410005
关键词：
认知
隐喻理论
雅思
阅读教学
基金：
湖南工商大学教学改革项目
湖南省教育厅科研项目
项目编号：
[2019]07号
20C0515
出版年：
2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社
海外英语(下)
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2022.
(4)
参考文献量
3
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