海外英语(下)2022，Issue(4) ：67-68,71.

基于图式理论的对外汉语阅读教材分析——以《发展汉语中级阅读I》第二版为例

陈昊怡
海外英语(下)2022，Issue(4) ：67-68,71.
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基于图式理论的对外汉语阅读教材分析——以《发展汉语中级阅读I》第二版为例

陈昊怡1
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作者信息

  • 1. 贵州理工学院国际教育学院,贵州贵阳550001
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摘要

图式理论最早被认知学界提出,后被引入二语教学领域.目前学界对于图式理论在对外汉语教学的讨论较多,但对于图式理论在对外汉语阅读教材的编排分析研究却极少.文章选择了目前在高校使用量较大的汉语阅读教材《发展汉语中级阅读I》第二版作为分析样本,基于图式理论分析研判该教材,并提出合理意见.

关键词

图式/图式理论/阅读教学/对外汉语教学/对外汉语阅读教材

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出版年

2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
参考文献量2
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