海外英语(下)2022，Issue(4) ：82-83,86.

英语专业研究生写作焦虑与写作成绩相关性及应对策略的分析

李慧 崔秀珍 胡蓉
海外英语(下)2022，Issue(4) ：82-83,86.
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英语专业研究生写作焦虑与写作成绩相关性及应对策略的分析

李慧 1崔秀珍 1胡蓉1
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作者信息

  • 1. 中北大学人文社会科学学院,山西太原030051
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摘要

焦虑是指个体由于不能达到预期目标,自尊心和自信心受挫,伴有紧张不安、恐惧感的情绪状态.作为情感因素的一个重要变量,焦虑对外语学习产生较大影响.与一般的心理紧张不同,写作焦虑所指的是程度上更为强烈的焦虑.随着全球化经济的发展,跨文化交际进一步深入,二语学习者不断增多.鉴于二语写作在二语学习中的重要性,该文探究了英语写作焦虑与写作成绩之间的关系,以及应对写作焦虑的策略.

关键词

写作焦虑/写作成绩/相关性/策略

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基金项目

&&(GH-21518)

山西省教育科学"十四五"规划课题()

出版年

2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
参考文献量1
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