摘要
在《大学英语教学指南(教育部2017最新版)》中已明确提出,各高校要充分利用信息技术,积极创建多元的教学和学习环境.随着信息技术在教学中的运用,为了培养综合素质更高、多样化发展的英语专业人才,基于雨课堂的翻转课堂模式在大学英语听说教学中得到了大量采用,在以学生为中心的前提下,该平台满足了学生个性化学习、教师精准化教学的需求.文章分析了大学英语听说教学在翻转课堂实践中存在的问题,介绍了雨课堂的概念和特征,进而探析了该平台在大学英语听说教学中的应用模式.
基金项目
上饶师范学院校级教学改革研究项目(JG-19-3)
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