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"产出导向法"教学模式下的二语动机自我系统研究

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Dornyei提出的"二语动机自我系统"理论中二语理想自我是其重要部分，也是开展二语动机策略最值得研究的内容。文章以"二语动机自我系统"和文秋芳教授的"产出导向法"为理论框架，探讨教师如何引导学习者形成积极二语学习经历、构建二语理想自我，以及"产出导向法"驱动-促成-评价教学流程各环节的动机干预。

罗湛

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南京工业大学外国语言文学学院,江苏南京211816

二语动机自我系统 产出导向法 大学英语教学

2017年江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金

2017SJB0186

2022

海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2022.(4)
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