海外英语(下)2022，Issue(4) ：137-138.

基于教育生态学的应急语言教学模式探究

王梅 周鑫琴
海外英语(下)2022，Issue(4) ：137-138.
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基于教育生态学的应急语言教学模式探究

王梅 1周鑫琴2
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作者信息

  • 1. 曲阜师范大学,山东日照276826
  • 2. 东华理工大学,江西南昌330013
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摘要

语言作为人际交往的基础因素,在人们应对突发情况时具有"减灾"功能.为更好地服务于突发事件,应急语言人才的培养应列入高校培养计划之中.基于此,文章从教育生态学出发,提出"专业+英语"双语双师探究式教学模式,并针对当前教学中的失衡现象提出对策,以期构建和谐课堂生态,促进师生共生共长,为应急语言人才的培养提供参考.

关键词

应急语言/专业+英语/师生探究式教学

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基金项目

山东省人文社会科学课题(2021-ZXWS-39)

2021年度山东省艺术科学重点课题(L2021Z07070094)

曲阜师范大学国(境)内外访学资助项目()

出版年

2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
参考文献量5
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