CLIL教学模式在医学英语教学中的实验研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：该研究以国内某医学院校临床医学专业学生为研究对象,设计了一项17周的教学实验,以探讨CLIL(Content and Language Integrated Learning,内容和语言融合式教学模式)是否有利于促进医学英语教学.从研究数据的量化和质性分析结果来看,CLIL教学模式有利于提高学生的医学英语水平,学生普遍认为该模式效果好.教学实验后进行的师生深度访谈说明,教师的专业水平和教学能力、教材质量以及学生的学习态度和方法都是影响CLIL教学的关键因素.

作者：

樊丽娜

展开 >

作者单位：

赣南医学院人文社会科学学院,江西赣州341000

关键词：

CLIL 4Cs教学框架医学英语教学有效性教学实验

基金：

江西省高等学校教学改革研究项目

项目编号：

JXJG-20-13-11

出版年：

2022

海外英语(下)

安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2022.(5)

参考文献量4