海外英语(下)2022，Issue(5) ：158-159.

基于情境认知学习理论的"大学英语"课程思政教学模式初探

陈柳彬
海外英语(下)2022，Issue(5) ：158-159.
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基于情境认知学习理论的"大学英语"课程思政教学模式初探

陈柳彬1
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作者信息

  • 1. 南宁学院通识教育学院,广西南宁530200
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摘要

"大学英语"课程是一门综合性较强的人文教育通识课程,在新时期"大思政"理念的倡导下,将思政元素融入大学英语课程教学十分有必要.本文明晰了情境认知学习理论在"大学英语"课程思政教学中的基本理念,继而提出具体的"大学英语"课程思政教学模式应用策略,以期强化大学英语教学中的思政育人功能,增强文化自信,培养学生积极向上的跨文化交际能力.

关键词

情境认知学习理论/大学英语/课程思政

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基金项目

2021年南宁学院教学改革项目(2021XJJG13)

出版年

2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
参考文献量3
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