海外英语(下)2022，Issue(5) ：201-202.

中小学英语教学中发展学生思维品质的可能性及实现路径

刘晓丽
海外英语(下)2022，Issue(5) ：201-202.
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中小学英语教学中发展学生思维品质的可能性及实现路径

刘晓丽1
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作者信息

  • 1. 聊城大学外国语学院,山东聊城252000
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摘要

学科核心素养这个新的名词从刚提出的时候就一跃成为教育界的焦点话题,受到了极高的关注度.英语学科核心素养一共包含了四个方面,其中发展思维品质的地位不容忽视.该文主要描述思维品质的内涵、发展思维品质的重要性、中小学英语教学中发展学生思维品质的潜力大小及如何去发展思维品质才能实现其目标,并以英语阅读教学为例,通过具体文本分析,找出缺乏对学生思维品质培养的原因,并基于文本解读和学生英语思维品质发展目标,描述怎样在日常教学过程中使学生的思维品质得到发展.

关键词

中小学英语教学/思维品质/逻辑性/创新性/批判性

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出版年

2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
参考文献量5
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