海外英语(下)2022，Issue(6) ：1-2,18.

生态化外语教学研究

关家玲
海外英语(下)2022，Issue(6) ：1-2,18.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

生态化外语教学研究

关家玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 中国矿业大学外国语言文化学院,江苏徐州221116
  • 折叠

摘要

生态化外语教学把教学过程看作是一个生态系统,教师、学生、知识和环境等生态要素之间互相联系、互相影响,不断进行信息和能量的相互交换.基于语言生态内涵,综合探讨生态化外语教学的三个特征:开放性、互动性和多样性.从备课阶段的资源整合,课堂内容的融合渗透,课后知识的内化迁移以及多维动态的评价方式等方面,对生态化外语教学实践进行探索,促进课堂生态主体与课堂生态环境之间的协作互动,推动外语教学的良性发展.

关键词

生态/外语教学/特征/实践

引用本文复制引用

出版年

2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
参考文献量4
段落导航相关论文