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从文本世界理论视角看高职院校公共英语教学
从文本世界理论视角看高职院校公共英语教学
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中文摘要：
文本世界理论动态地剖析文本理解过程中读者的认知加工，有助于英语教学过程中教师掌握学生的认知。文本世界理论中的模态词(modality)有助于学生分析文本的认识观、态度等，同时，反创建文本世界教学法加强学生理解模态词。该文旨在运用文本世界理论指导高职院校非英语专业教学，以期提高课堂的趣味性，加强学生英语理解能力。
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作者：
周玉俏
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作者单位：
广东创新科技职业学院外国语学院,广东东莞523960
关键词：
文本世界
英语教学
高职院校
基金：
东莞市社会科技发展课题
项目编号：
2020507161623
出版年：
2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社
海外英语(下)
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2022.
(6)
参考文献量
11
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