摘要
文章通过对两本中国文化类英语教材的分析,发现中国文化类教材编写存在以下问题:一是教材编写不能充分实现教材编写目标,二是教材编写缺乏读者意识,三是翻译方法滥用音译法,四是翻译内容缺失文化内涵,五是编写标准有失统一.教材编写的建议如下:一是融入翻译技能培养,二是要有读者意识,三是传递文化内涵,四是要遵循一定标准.
基金项目
中华农业科教基金会教材建设项目(2018)(NKJ201803040)
全国高等学校外语教学科研项目(2018SD0114A)
青岛农业大学教学改革项目()
山东省社会科学规划研究项目(18CZCJ40)
NETL
NSTL
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