海外英语(下)2022，Issue(7) ：79-80,85.

基于BOPPPS模型的大学英语课程设计与研究

姜丽
海外英语(下)2022，Issue(7) ：79-80,85.
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基于BOPPPS模型的大学英语课程设计与研究

姜丽1
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作者信息

  • 1. 吉林农业大学,外国语学院,吉林长春130118
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摘要

BOPPPS教学模式是北美比较推崇的有效教学模型.是由导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个不同的教学环节构成的闭环教学模式.其主要强调学生的积极参与.本研究以BOPPPS教学模型为导向,依托超星学习通平台,以《大学进阶英语2》为内容进行课程设计,尝试构建课上+课下,线上+线下结合的大学英语教学有效闭环过程.通过科学合理地选择与单元主题契合度高的材料,尤其是从融入中国文化的角度,构建多样教学活动,增加学生的课堂参与.

关键词

BOPPPS教学模式/型/大学英语教学/中国文化

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出版年

2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
参考文献量8
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